Para el jueves 2 de octubre

*** Afiche Conace-Conaset
Formato Doble Carta
2 propuestas mínimo

Es importante q revisen el sitio del concurso o las bases q se enviaron por mail, pues se señalan el detalle del uso de imágenes originales, y no sacadas de internet, entre otras restricciones.
Revisen los logos q deben ir: auspiciadores, patrocinadores, colaboradores.

ESTA SERÁ LA ULTIMA CORRECCIÓN DEL AFICHE. ES IMPORTANTE Q TODOS LLEVEN ALTERNATIVAS DE CALIDAD.
No sacamos mucho, revisando cosas débiles. La idea es q podamos presentar buenas propuestas para el concurso y q no sea sólo por cumplir. Cómo saben si logramos algún premio????

Además deben traer:

*** Recopilación de signos visuales. Estáticos (icónicos), Sociales, Urbanos.

Suerte y nos vemos

EXTRA EXTRA EXTRA

Considerando los comentarios acerca del ploteo del afiche... y por otro lado... el ejercicio q vamos a hacer en clases... se les avisa a los señores y señoritas, q deben llevar impresos los afiches en tamaño carta y en formato digital.

Se les agradece puntualidad.

Nos vemos

Lunes 29

Materiales para trabajar en clases:
* Papeles de colores NO brillantes
* Cartón Forrado (3 piezas de 20x20)
* Pegamento

Se realizará un trabajo en clases, sin repetición.

Recuerden q además deberán entregar en formato doble carta, los afiches para el concurso Conace - Conaset, considerando las observaciones, q se hicieron en la clase pasada.

Nos vemos!

jueves 25 de septiembre

Taller en pleno:

25 de septiembre...

Entrega del plegable!!!

Recuerden las indicaciones y observaciones hechas en la clase de hoy (algunas de ellas son):
* tiro y retiro
* trabajo con la imagen y el texto
* jerarquización de información
* normas para títulos, textos, distribución de las imágenes

Además, deben traer impreso en formato doble carta, 2 alternativas para el afiche Conace-Conaset. Esto va a ser calificado.

Suerte y éxito.
saludos!!!

Aviso importante!!

Muchachos todos....

conversando con algunos alumnos, hemos definido q efectivamente es un poco complejo, entregar el plegable a vuelta del 18, por el tema de ploteo y cosas varias.

Considerando ese detalle, para el día lunes 22 de septiembre deben entregar:

** El plegable en formato digital.
** Las alternativas para el afiche Conace-Conaset.

Jueves 25, entrega del plegable impreso.

q tengan un buen 18!!!!

Próxima clase

Tal como se dijo en la clase pasada, se desarrollará el diseño de un plegable.

Para esto es preciso:
- Extraer concepto de Imagen. Esto a partir de lo investigado con anterioridad.
- Utilizar el material escrito, entregado el lunes 8.
- Complementar con las etapas del animal.

El plegable, debe ser continuo, no anillado, ni corcheteado; información por anverso y reverso.

Cada uno define:
* la cantidad de caras del plegable, donde debe haber contenido teórico y visual.
* el tamaño. Debe ser manipulable y para conservar.
* color, tipografía, diagramación, papel.

El objetivo comunicacional es didáctico, es decir destinado a explicar, enseñar, mostrar un proceso que se relaciona con el tema de la imagen.

Deben además tener la justificación de su decisión.
suerte y éxito!!

Chicos...

este es un link, q envío Iván...
revísenlo... puede ser una buena guía!

http://dissenyart.host.sk.mialias.net/?page_id=540

Lunes 8 de septiembre (más tiquitiquitiii)

Taller en pleno:

Para nuestra próxima clase, se solicita q desarrollen un texto que incluya:

- Definición del ejercicio realizado con el mamífero, ave, reptil, anfibio...
- Identificación
- Explicación y Descripción de cada una de las etapas.

Utilicen lenguaje adecuado, conceptos acordes al tema, y un contenido preciso, q explique lo efectuado en los pasos revisado.
Recuerden también que si hay personas, q deseen llevar un replanteamiento de la etapa entregada el día jueves (líneas/líneas planos/planos + normalización) pueden hacerlo.

Suerte y saludos!!

En la clase pasada hablamos del Orden Gráfico, que hacía referencia al sistémico (muchas variables en una menor cantidad de normas) y al distributivo (organización en el espacio).
Estas dos variables son complementarios que me permite construir un sistema integrado de normas: REDES, GRILLAS, RETICULAS.

En el post pasado, decíamos que las redes permiten definir la construcción de algún elemento, así como también la distribución de él, en un espacio determinado.

Esto es la base de la última parte del ejercicio que estamos desarrollando.

Para el jueves 4 de septiembre:

- Elegir una de las 3 alternativas.
- Generar normalización al producto final. Es una estructura regular, que sirve para "ese" producto.
- Se hace la froma básica, a mano alzada y luego la red.
- Someter a ciertos elementos geométricos.

La normalización se puede llevar más lejjos, desarrollando un sistema para creae y aplicar a varios elementos que pueden ser distintos unos de otros. Desarrollar un red, por ej, para crear una familia tipográfica, una señalética, íconos diversos, etc.